UNIDAD  2.

CONTENIDO:  Evaluación del desempeño en el aula.

ACTIVIDAD   2.7

Escuchen las reflexiones que en este sentido hace Federico Malpica.  den la respuesta a la pregunta

¿A qué problemas se enfrenta el maestro en una evaluación por competencias? 

La  formación  por  competencias  es  una  revolución  que  estamos  causando  en  el  campo  educativo.

En  la  educación  tradicional  el  Profesor  le  daba  todas  las  herramientas  al  alumno.

En  la  formación  por  competencias los  alumnos  son  los  que  tienen  que  resolver  problemas  de  la  vida,   haciendo  un  análisis  de  la  situación  problemática.

Al  momento  de  avaluar    un  examen  no  es  suficiente  porque  en un  examen  no  podemos  darnos  cuenta  si  el  alumno  es  o  no  competente.

En  la  evaluación  por  competencias  también  otorgamos  una  calificación  pero  aquí  tomamos  en  cuenta  la  parte  criterial,  donde  podemos  medir  qué  tan  competente  es  el  alumno.

Los  maestros  combinamos  la  evaluación  normativa  con la  criterial  en la  misma  calificación.

En  cambio  la  evaluación  por  competencias  tiene  que  ver  mucho  con la  observación, aquello  en  lo  que  los  alumnos  son  competentes. El  docente  no  sólo  se  basa  en  el  número  de  un  examen  sino  que  se  basa  en  una  serie  de  herramientas  que  permiten  ver  el  avance  de  los  alumnos.

El  maestro  se  enfrenta  en  sí  a  dos  problemáticas:

La  primera  es  ¿cómo  definimos  la  calificación?, ¿qué  pretendemos  de  esa  evaluación?

La  otra  problemática  es  que  ningún  profesor  es  capaz  de  enseñar  por  sí  mismo  una  competencia  porque  el  factor  tiempo  no  es  suficiente  ya  que  tenemos  que  involucrar  muchos  elementos  interdisciplinarios.